Comment apprendre à lire l'heure à son enfant ?
Savoir lire l’heure. Voilà une compétence que nous connaissons depuis maintenant bien longtemps mais que notre bout’chou va devoir rapidement assimiler. Les enfants commencent à vouloir se repérer dans la journée à partir de 3 ans jusqu’à l’âge de 7 ans, âge à partir duquel ils commencent à découvrir la petite et la grande aiguille. C’est aussi à cet âge là qu’ils commencent à vous demander une montre “pour faire comme les grands”. Alors petit cours de révisions ! Quelle est la bonne période pour apprendre à lire l’heure à son enfant et existe-il des méthodes plus efficaces que d’autres ?
Apprendre à lire l’heure à l’école
C’est donc à partir de sa rentrée en CE1, à l’âge de 7 ans, que votre enfant va commencer à apprendre à lire l’heure. Pourtant ce n’est pas en une année que tout est joué, loin de là ! Le maître ou la maîtresse doit approfondir l’apprentissage en CE2, voir même revenir sur cette notion en CM2. La majorité des points clés sont tout de même abordés lors de la classe de CE2. Le meilleur moyen pour faciliter la compréhension est d’utiliser une grosse pendule que chaque enfant pourra manipuler à sa guise. Mais l’apprentissage de l’heure ne se résume pas à la lire ! L’enfant va découvrir que chaque période de l’histoire possède sa propre méthode pour se repérer dans la journée : du cadran solaire au minuteur en passant par le sablier, il existe plein de moyen de “chiffrer” le temps qui passe.
En CE1, votre bout’chou découvrira les éléments constitutifs d’une horloge : un cadran, l’aiguille des heures, puis celle des minutes et enfin celle des secondes. Les heures fixes sont au programme de CE2. C’est à ce moment là qu’il apprendra qu’une heure équivaut à 60 minutes et 1 minutes à 60 secondes. Puis c’est en CM1 que tout se complique avec les “moins le quart”, “moins 20” et “moins 25”. Il faudra s’armer d’un peu de patience pour que votre enfant sache lire l’heure comme un chef !
La méthode pour apprendre à lire l’heure
Vous l’aurez compris, apprendre à lire l'heure se fait par étape. Cela ne sert à rien de trop se précipiter et d’essayer de faire de votre enfant un as de l’horloge en quelques semaines. Voici la méthode utilisée dans les classes de primaires. En fonction de l’avancée de votre enfant n’hésitez pas à reprendre avec lui certains points !
L’observation du cadran : la première étape consiste à demander à votre enfant de décrire ce qu’il voit sur l’horloge. Quelle forme ? Où sont situés les chiffres ? Où sont les aiguilles ? Puis nommez chaque élément les uns après les autres. Assurez-vous que votre enfant fasse bien la distinction entre l’aiguille des heures, des minutes et des secondes.
L’observation du cadran 2 : passez maintenant à la découverte des chiffres qui composent l’horloge. Le cadran est divisé en 12 portions égales. Chaque portion comprend un nombre compris entre 1 et 12. Ces chiffres sont les plus gros et les plus importants, il s’agit des heures. Pour lire chaque chiffre dans l’ordre il faut commencer tout en haut puis descendre à droite. Faites de même avec les minutes ! Cette fois-ci le cadran est divisé en 60 portions et les chiffres indiqués vont de 5 en 5.
L’observation du cadran 3 : Maintenant demandez-lui d’observer le mouvement des aiguilles. Chacune pointe dans une direction. Il suffit de lire le chiffre correspondant pour bien lire l’heure. De plus chacune tourne dans le même sens mais à une vitesse différente ! L’aiguille des heures est la plus lente, et celle des secondes la plus rapide.
L’aiguille des heures : Réglez votre horloge sur midi pile. Puis bougez la petite aiguilles des heures et demandez à votre enfant de lire le chiffre correspondant. Faites plusieurs essais, puis demandez-lui de régler tout seul l’horloge sur 4h, 10h etc…
L’aiguille des heures 2 : Maintenant il faut lui expliquer l’heure du matin et l’heure de l’après-midi. Il y a 12 heures sur le cadran mais une journée est composée de 24 heures ! L’aiguille des heures doit donc faire deux fois le tour du cadran. Pour bien lui expliquer utilisez une deuxième horloge, cette fois-ci avec les heures de 13h à 24h, au lieu de 1h à 12h.
L’aiguille des minutes : Passons maintenant à l’aiguille des minutes. Celle-ci tourne plus rapidement et fait le tour du cadran en une heure. Premier problème : toutes les minutes ne sont pas indiquées sur le cadran ! Seules les chiffres “5, 10, 15 etc…” apparaissent. Pourtant faites remarquer à votre enfant que l’horloge possède de petites marques permettant de repérer plus facilement les minutes n’appartenant pas à la table de 5 !
La pratique : Reprenez l’exercice effectué au point 3. Puis bougez l’aiguille des minutes d’abord sur les chiffres de la table de 5. Il est donc.. 3 heures et 20 minutes ! Répétez l’exercice mais cette fois-ci déplacez l’aiguille où vous le souhaitez. Il est “ 4 heures et 20 minutes + 3 minutes soit 4h23 ! ”. Enfin faites le même exercice sur l’horloge de l’après-midi. Une fois que votre enfant se sent à l’aise, utilisez seulement la bonne horloge.
L’aiguille des secondes : Votre enfant sait déjà lire l’heure. Mais il lui reste encore à bien comprendre le découpage du temps. Montrez la trotteuse et indiquez-lui qu’un tour de cadran correspond à une minutes. Revenez avec lui sur tout ce qu’il a appris : 60 secondes correspond à 1 minutes, 60 minutes à une heure, l’aiguille des heures fait le tour du cadran en 12h et il y 24h dans une journée !
Trucs et Astuces
Pour faciliter son apprentissage, voici quelques trucs et astuces à faire à la maison !
- Demandez-lui l’heure tout au long de la journée
- À chaque moment important, dites-lui l’heure qu’il est en montrant le cadran !
- Faites une horloge en papier ! En plus de passer un moment agréable avec votre enfant, celle-ci pourra être utilisée tout au long de son apprentissage. Vous pouvez même lui demander de dessiner des personnages rigolos représentant les passages de la journée (les repas, le coucher etc…)
- Offrez-lui une montre mais évitez celles à affichage digital. Elles sont certes plus adaptées au jeune âge des enfants et à l’effigie de leurs personnages favoris mais elles ralentissent l’apprentissage de l’heure.
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